Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2024

Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Eu Code Week) μέσα από  διάφορες δραστηριότητες. 

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα  διοργανώνεται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.  Είναι μια εθελοντική πρωτοβουλία για την προώθηση του ψηφιακού εγγραμματισμού και της συνεργασίας, καθώς και για την στήριξη των παιδιών, των νέων και των ενηλίκων, να ζωντανέψουν τις ιδέες τους μέσω του προγραμματισμού και της κωδικοποίησης.  

Ως αφόρμηση είχαμε το παραμύθι "Άουτς" του Scamell Ragnhild. 

Ο σκαντζόχοιρος Άουτς ζητά βοήθεια από το ρομποτάκι Beebot να βρει τι έχει στην πλάτη του και δε μπορεί να μπει στη φωλιά του... Με βιωματικό τρόπο γινόμαστε ρομπότ που στην πλάτη μας έχουμε κολλήσει βελάκια με κατεύθυνση μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά. Ένα παιδί είναι ρομπότ και ένα άλλο το κατευθύνει μέσα σε τετραγωνισμένα πλαίσια στο πάτωμα. Το παιδί που κατευθύνει το ρομπότ πρέπει πρώτα με τη χρήση qr code να βρει το αίνιγμα του αντικειμένου που ψάχνει ο σκαντζόχοιρος. Εφόσον το παιδί βρει το αίνιγμα, πατάει τα βελάκια στην πλάτη του ρομπότ για να κάνει τη διαδρομή προς το αντικείμενο

Στη συνέχεια προγραμματίσαμε το ρομπότ μελισσάκι Beebot για να κινηθεί σε ένα αντίστοιχο πλέγμα

Ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες κωδικοποίησης/αποκρυπτογράφησης και συγκεκριμένα με pixel art. Τα pixel art είναι μια μορφή τέχνης όπου σχηματίζουμε εικόνες γεμίζοντας τα pixel -τετράγωνα. Τα παιδιά χρωματίζουν τα κουτάκια-τετράγωνα ( pixel) ανάλογα με το χρώμα και τη θέση που δίνεται από τον κώδικα pixel art .Έτσι μαθαίνουμε κωδικοποίηση διασκεδάζοντας στοχεύοντας στην ανάπτυξη υπολογιστικής σκέψης  και της παρατηρητικότητας

Ακολούθησε παιχνίδι μαθηματικών με σειροθέτηση των εικόνων 

και παιχνίδι καταμέτρησης στο διαδραστικό πίνακα

 Προσπαθούμε να μπούμε στη θέση του Άουτς και να απαλλαγούμε από το αντικείμενο που έχουμε στην πλάτη μας χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τα χέρια μας...Βρίσουμε διάφορους τρόπους: Σε παγκάκι, καρέκλα στο πάτωμα κλπ...

 Ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και ενδυνάμωση των μυών των δακτύλων με κατασκευή του Άουτς από πλαστελίνη

Ως επέκταση των δραστηριοτήτων ασχοληθήκαμε με τη χειμερία νάρκη και το πως προετοιμάζονται τα ζώα για το χειμώνα. Εμείς  στα σπίτια μας κατεβάζουμε τα χειμωνιάτικα ρούχα, παίρνουμε ξύλα κι ανάβουμε καλοριφέρ, τα ζώα όμως; Πώς κρατούν τη φωλιά τους ζεστή; Βρίσκουν τροφή όλα;

 

Βλέποντας εικόνες ζώων σε φωλιές είπαμε ότι κάποια ζώα πού δεν θα έβρισκαν αρκετή τροφή το Χειμώνα κι είναι πιο ευάλωτα πέφτουν σε ένα βαθύ ύπνο που κρατάει πολλούς μήνες, την χειμερία νάρκη.

Αναφέραμε ότι κάποια δεν ξυπνάνε καθόλου ενώ αλλά μπορεί να σηκωθούν λίγο και να τσιμπολογήσουν ότι έχουν αποθηκεύσει στη φωλιά .

Ώρα για λίγο κουκλοθέατρο!Ακούσαμε μια μικρή ιστορία με ήρωες ζώα του δάσους και έπειτα ταξινομήσαμε τα ζώα σε ζώα που πέφτουν και ζώα που δεν πέφτουν σε χειμερία νάρκη.Είδαμε και εικόνες των ζώων αντίστοιχα και λύσαμε απορίες.Τι καιρό έχει εκεί που κοιμάται π.χ. η χελώνα; Πώς είναι η θερμοκρασία στη ζούγκλα που ζει το λιοντάρι; Πώς κοιμούνται οι νυχτερίδες; κτλ.

Το κάθε παιδί ατομικά συμπλήρωσε και το αντίστοιχο φύλο επανατροφοδότησης .

Βάζοντας τα ζώα της χειμερίας νάρκης στις φωλιές τους .Τα άλλα είναι έξω και κυνηγούν…

Χωρισμένοι σε ομάδες των δυο ατόμων εξασκήσαμε την παρατηρητικότητα, την ταχύτητα και τη μαθηματική σκέψη ξετρυπώνοντας τα ζωάκια που κοιμούνται...Κάθε ομάδα έβρισκε το ζώο που της είχε ζητηθεί μέσα στην εικόνα , μέτραγε πόσα μέλη είχε στη φωλιά του και έβρισκε τα σωστά χρώματα του ζώου .Στη συνέχεια έπρεπε να βάζει τόσα όσα μέτρησε σε 10 δευτερόλεπτα. Ποια ομάδα θα συνεργαστεί γρήγορα κι αποτελεσματικά;

Τέλος παρακολουθήσαμε το μουσικό παραμύθι «Η Χειμερία Νάρκη»

  Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια με τις φωλιές των ζώων και τις έννοιες ΜΙΚΡΗ-ΜΕΣΑΙΑ-ΜΕΓΑΛΗ φωλιά και αντιστοιχίσαμε τα ζώα στις φωλιές τους σε παιχνίδι και σε φύλο εργασίας.

Αγιασμός για το σχολικό έτος 2024 - 2025

 Ο αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 11 Σεπτεμβρίου 2024 στις 9.00 π.μ. στον αύλειο χώρο του Δημοτικού Σχολείου.

Θα ακολουθήσει σύντομη ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων σχετικά με την εφαρμογή του ωρολόγιου προγράμματος και τη γενικότερη λειτουργία του σχολείου

Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!!

Ανακύκλωση το λέμε...

                                                      

 

Ανακύκλωση είναι η διαδικασία διαχωρισμού, συλλογής και και στη συνέχεια ανακατασκευής αλλά και μετατροπής μεταχειρισμένων υλικών ή αποβλήτων σε προϊόντα , ώστε να ξαναέρθουν στα χέρια των καταναλωτών. Τα περισσότερα πράγματα που βρίσκονται γύρω μας μπορούν να ανακυκλωθούν: Ρούχα, πλαστικά, φιάλες, ηλεκτρικές συσκευές, μπαταρίες, αποφάγια, χαλασμένα αυτοκίνητα...Αν η φύση δεν έκανε ανακύκλωση και παρήγαγε σκουπίδια όπως παράγει ο άνθρωπος , δε θα υπήρχε σήμερα ζωή στον πλανήτη! Τι μπορούμε να κάνουμε λοιπόν όλοι εμελοι;﷽﷽﷽﷽﷽﷽οον πλανήτη!Τι μποροούανα'οίς , μικροί και μεγάλοι;

Μέσα από τις δραστηριότητες τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι το πλαστικό και τα υπόλοιπα σκουπίδια έχουν κατακλύσει τον πλανήτη και έχουν κάνει τεράστια ζημιά στο φυσικό περιβάλλον και ιδιαίτερα στις θάλασσες .

Ταυτόχρονα σκέφτηκαν και πρότειναν λύσεις όπως  η ελάττωση  των πλαστικών μιας χρήσης στην καθημερινότητα μας, η επαναχρησιμοποίηση διάφορων πλαστικών αντικειμένων και παρακολούθησαν την διαδικασία της ανακύκλωσης του  χαρτιού , για την προστασία και των δέντρων που κόβονται για παραγωγή νέου χαρτιού .

Έτσι δημιουργούνται οι κατάλληλες προϋποθέσεις για να γίνουν οι ενεργοί πολίτες του μέλλοντος .

Δραστηριότητες Ανακύκλωσης  :

·      Ανάγνωση Παραμυθιού «Βοήθεια, τα σκουπίδια , σώστε μας ! » και συζήτηση με την ομάδα.

·      Διαχωρισμός ανακυκλώσιμων σκουπιδιών στην τάξη

·      Παιχνίδι αναγνώρισης ανακυκλώσιμων ή μη σκουπιδιών στο διαδραστικό πίνακα (Σε ποιόν κάδο θα πάει αυτό;)

·      Παρακολούθηση βίντεο  «Ο μπλε κάδος ενημερώνει»

·      Βιωματική δράση με παρασκευή ανακυκλωμένου χαρτιού από χαρτοπολτό , με τα παιδιά να συνεργάζονται για να κάνουν βήμα βήμα όλη τη διαδικασία (σκίσιμο παλιών χαρτιών, μούλιασμα, ζύμωμα, στράγγισμα, βάψιμο, άπλωμα στον ήλιο σε καλούπια ) και κατασκευή μαγνήτη για το ψυγείο καθώς και μενταγιόν από ανακυκλωμένο μας ﷽﷽﷽﷽﷽οα στον τιών, μον κπομένο δικό μας  χαρτί.

·      Τραγούδι «Ανακύκλωση» από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου

·      Ανάλυση ενημερωτικής αφίσας για το πόσα χρόνια παίρνει σε κάθε σκουπίδι να διαλυθεί ανάλογα με το υλικό του

·      Ψάρεμα σκουπιδιών στη θάλασσα (κινητικό παιχνίδι) Ερωτήσεις κατανόησης:  Ανακυκλώνεται αυτό που ψάρεψες;  Σε ποιον κάδο θα το έβαζες ;

·      Δραματοποίηση με πέταγμα σκουπιδιών στη θάλασσα από εγχώριους ή ξένους τουρίστες και εύρεση λύσεων από τα παιδιά (θα πάμε να τους μιλήσουμε , θα τους βάλουμε να τα μαζέψουν , θα γράψουμε γράμμα στα Ελληνικά και στα Αγγλικά να τους ενημερώσουμε για τους κανόνες του θαλάσσιου περιβάλλοντος )

·      Η περιπέτεια της κυρίας Χάρτινης σακούλας

·      Ηχοιστορία «Ένα σκουπίδι που ονειρευόταν να γίνει αεροπλάνο » και αναγνώσεις βιβλίων για το περιβάλλον «Το μικρό βιβλίο του Περιβάλλοντος », «Η Αννα μας μιλάει για το Περιβάλλον» κτλ.

·      Προβολή εκπαιδευτικού βίντεο (Ο Πέρης το περιβάλλον κι Άννα η ανακύκλωση) με συζήτηση και επεξεργασία στην τάξη

·      Μαθηματικά με παιχνίδι μνήμης και αντιστοίχισης στο διαδραστικό πίνακα

·      Κατασκευή lapbook για να γιορτάσουμε την ημέρα Περιβάλλοντος. Πότε η γη μας είναι χαρούμενη και πότε λυπημένη; Τι μπορούμε να κάνουμε εμείς;

·      Κατασκευές των ίδιων των παιδιών με δικές τους ιδέες ,  επαναχρησιμοποιώντας «άχρηστα υλικά » στην τάξη .Εδώ πραγματικά είδαμε να ανθίζει η φαντασία τους και βγήκαν πολύ όμορφες δημιουργίες τις οποίες και παρουσίασαν στην ομάδα.

Εθελοντικός καθαρισμός της παιδικής χαράς απέναντι από το σχολείο, πέταγμα της ανακύκλωσης μας στον μπλε κάδο από τα παιδιά και δημιουργία κουτιών για να κάνουμε και ξεχωριστή ανακύκλωση για τα πλαστικά καπάκια.