ΠΑΣΧΑ ΕΥΛΟΓΗΜΕΝΟ

Χελιδόνι μου καλό, που έρχεσαι απ'την έρημο, τι καλά μας έφερες;

Την υγεία , τη χαρά και τα κόκκινα αυγά!

Μετά την άνοιξη περάσαμε στις γιορτές της ! 'Eτσι τα παιδιά είχαν την ευκαιρία αφού συζήτησαν για το τι είναι Πάσχα για εκείνα (ανίχνευση πρώτων ιδεών), να μάθουν για  τα έθιμα και τις παραδόσεις αυτής της περιόδου. Όλα φυσικά με βιωματικό τρόπο αφού  μέσα στη βδομάδα που πέρασε ζυμώσαμε λαζαράκια και τσουρέκια ατομικά , είπαμε τα κάλαντα του Λαζάρου, διακοσμήσαμε , βάψαμε αυγά , φτιάξαμε καλάθια, πασχαλινές κάρτες, καδράκια κ.α. πασχαλινές κατασκευές και φυσικά διασκεδάσαμε μαθαίνοντας .

 

Τι είναι το Πάσχα;

 

Αρχικά αφού το συζητήσαμε στην ολομέλεια, κάθε παιδί ζωγράφισε τα έθιμα τα δώρα (ή ότι άλλο του ερχόταν στο μυαλό όταν άκουγε τη λέξη Πάσχα) .Είδαμε εκπαιδευτικά βίντεο όπως Ο EGG ΚΑΙ ΤΟ ΠΑΣΧΑ και τα σχολιάσαμε .Έτσι ανιχνεύσαμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών 

 .Τα παιδιά:

• Είδαν εικόνες αναφοράς  , έμαθαν για το τσούγκρισμα των αυγών , τις λαμπάδες , τις ευχές που δίνουμε και γνώρισαν τα ήθη και τα έθιμα μέσα από εικόνες αλλά και βιωματικά. 
• Μαθαίνοντας για τα Πάθη του Χριστού διαβάσαμε το ποίημα της Μεγάλης Εβδομάδας , είδαν με εικόνες τι είχε γίνει από την Κυριακή των Βαΐων μέχρι την Ανάσταση και κατασκεύασαν ατομικά κάρτα με την σταύρωση και το ποίημα των Παθών του Κυρίου.

• 
  

  
  
  
  
  
  
  • Δραματοποίησαν τα πάθη του Χριστού με βάση το ποίημα:
    
    

    
    
    

    

    Ο Χριστός προσεύχεται κρυμμένος

    
    

    

    Έρχεται ο Ιούδας
    

    
    

    

    Το φιλί της προδοσίας
    

    
    
    

    

    Μαζί του έχει στρατιώτες
    

    

    Πιάνουν τον Χριστό , τον κλείνουν φυλακή
    

    
    

    

    Οι μαθητές συζητούν ανήσυχοι , όταν μαθαίνουν για τη Σταύρωση
    

    
    

    
    

    

    Η Μαγδαληνή προσεύχεται
    

    
    

    

    Η Μαρία η Μαγδαληνή και οι υπόλοιποι μαθητές παρακολουθούν τη Σταύρωση κλαίγοντας...
    

    
    

    

    
    

    

    Τα νέα στεναχωρούν πολύ όλους τους μαθητές 
    

    
    

    

    Όμως μετά από 3 μέρες ο Χριστός αναστήθηκε ! Βγήκε έξω στο φως...
    

    
    

    
    

    
    

    

    ..και οι στρατιώτες πέσαν κάτω από το φως και την ταραχή

    
    

    
    
    
    

    

    Άγγελος Κυρίου είπε τα νέα στις μαθήτριες που χάρηκαν και διέδωσαν το νέο...
    

    
    
• Διαβάσαμε την ιστορία του Λαζάρου, αγαπημένου φίλου του Χριστού, την αναδιηγηθήκαμε , φτιάξαμε καλάθια με λουλούδια σύμφωνα με το έθιμο και τραγουδήσαμε τα παραδοσιακά κάλαντα του Λαζάρου.
• 
  
•  
• 
  
• Ζυμώσαμε τα πατροπαράδοτα λαζαράκια , τα ψήσαμε με συνεργασία των γονέων και κάθε παιδί πήρε συσκευασμένο ατομικά το δικό του στο καλαθάκι του.
• 
  
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• 
• 
  











• Μάθαμε για τον Επιτάφιο και δραματοποιήσαμε το έθιμο στην τάξη φτιάχνοντας μια μικρή ιστορία ...

• 

  Τα κορίτσια στολίζουν τον επιτάφιο,φτιάχνουν και τον εσταυρωμένο

  
  

  
   
  

  

  Όλοι περνάνε κάτω από τον Επιτάφιο
  

  
  
  
  
  

  

  Το βράδυ κουβαλάνε τον Επιτάφιο 4 άντρες και τον γυρνάνε σε όλο το χωριό
  

  
  

  

  Και όλοι μαζί ακολουθούν τον επιτάφιο μέχρι να ξαναγυρίσει στην εκκλησία
  

  
  
  
• Στολίσαμε το σχολείο μας με ανοιξιάτικες κατασκευές όπως το ομαδικό κολάζ μας με τα έθιμα του Πάσχα
  
  
  
• Παρακολουθήσαμε σε powerpoint τα ήθη και τα έθιμα του Πάσχα και δημιουργήσαμε πασχαλινή κάρτα με ευχές 

• Φωτογραφηθήκαμε και φτιάξαμε καδράκι ατομικό με μικτή τεχνική (ζωγραφική , κολάζ )
• 
  
  
  
• Διαβάσαμε το πασχαλινά παραμύθια, τα αναδιηγηθήκαμε και τα δραματοποιήσαμε...
  

  
  

  

  Βιβλία που σας προτείνουμε για το Πάσχα
  

  
  
  
  , ﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽γαυγ'τορκκρυμμρία ...

• Παίξαμε το  παιχνίδι κρυμμένων αβγών στα Αγγλικά (easter eggs      hunting) και εξασκηθήκαμε στα μαθηματικά αντιστοιχίζοντας αριθμό με ποσότητα (αβγά-κουνελάκια)
  
• 
  
  
  
  
  
  
• Διασκεδάσαμε με την ιστορία του Ασπρούλη, του ζωηρού κούνελου  του  Πάσχα, παίξαμε τρίλιζα πασχαλινή  και ταξινομήσαμε αβγά με βάση το μέγεθος τους.'Όλο το σχολείο διακοσμήθηκε με ανοιξιάτικες εικόνες...
• 
  
  
  
• Παρακολουθήσαμε το βάψιμο των αβγών σε διάφορες χώρες, είδαμε αβγά κάθε λογής (με φυσική βαφή, ζωγραφιστά, Φαμπερζέ κτλ.)και ζωγραφίσαμε το κουνελάκι μας με αβγό βαμμένο όπως το φανταζόμασταν.
• Κατασκευάσαμε το δικό μας κουνελάκι –Ασπρούλη και το πήραμε στο σπίτι μας...
• 
  
• 
  
  
  
• .
• ﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽δκα ββάτο σχολαίο μας ε)iτατανυχτΈχοντας μιλήσει  για το έθιμο του ζυμώματος των τσουρεκιών  , αποφασίσαμε να το πραγματοποιήσουμε με τη συνεργασία των μαμάδων (στο ψήσιμο) . Οι μικροί σεφ εκτέλεσαν άψογα την συνταγή και ζύμωσαν τσουρεκάκια για αυτούς αλλά και για όσους φίλους τους έλειπαν ...
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• . Τα ατομικά τσουρεκάκια στο σχολείο μας είχαν μεγάλη επιτυχία! Μοσχομύρισε όλη η τάξη!
• 
  
  
  
  
  
  
• Διαβάζοντας το διαδραστικό παραμύθι «Το αβγό με τα 9 στρωματάκια» επικεντρωθήκαμε σε δύο πολύ σημαντικούς και διαφορετικούς μεταξύ τους καλλιτέχνες , την Yayoi Kusama από την Ιαπωνία και τον Jackson Pollock από τις Η.Π.Α.δημιουργήσαμε δύο αβγά επηρεασμένοι από τον κάθε ζωγράφο αντίστοιχα..
• 
  

• 

  Yayoi Kusama

  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  Jackson Pollock

  
  
  
  
  
  
  
• Φυσικά βάψαμε και αληθινά αβγά, πάλι με δύο διαφορετικές τεχνοτροπίες... Τα παιδιά δούλεψαν με ενθουσιασμό με κηρομπογιές πάνω στο αβγό, βυθίζοντας το έπειτα σε χρώμα ζαχαροπλαστικής 
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• και με γκοφρέ χαρτί σε βρεγμένο αβγό που τύλιξαν έπειτα σε φίλτρο γαλλικού  καφέ.
• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Αλλά τώρα θέλαμε και καλαθάκια για να τα βάλουμε ! Έτσι τα παιδιά ζωγράφισαν,  διακόσμησαν και χαρτόκοψαν τα δικά τους μοναδικά κουνελάκια κι αβγά που θα στόλιζαν τα καλαθάκια τους...
• 
  
  
  
  
  
  
•  και μετά έπαιξαν κινητικά παιχνίδια , χόρεψαν και χαλάρωσαν με τραγούδια και ψυχοκινητικά παιχνίδια για την Άνοιξη.

• Μέσα από τους πίνακες του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου είδαμε το Πάσχα και την κατανυκτική του ατμόσφαιρα ,μάθαμε για το Γολγοθά και τη ιστορία με τις παπαρούνες και το απεικονίσαμε εικαστικά με τέμπερες
• 
   

• Χορέψαμε το "Χοπ κουνελάκια μου" και βρήκαμε νέες κινήσεις κάθε φορά για να κάνουν τα κουνελάκια (σκάβουν, τρώνε καρότα, κουνάν ουρές κτλ)

• Διαβάσαμε ποιήματα για το Πάσχα για να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιο μας κι αναφερθήκαμε στο ρόλο του νονού και της πασχαλινής λαμπάδας  που πηγαίνει  στο πνευματικό του παιδί.

 

• Το Παραμύθι «Ο Τζότζο και η Τότα η κότα » ήταν αφορμή για συζήτηση για τη ζωή της κότας , κατόπιν παίξαμε παιχνίδια  μαθηματικών, αινίγματα αλλά και γλωσσικά παιχνίδια με τις λέξεις ΠΑΣΧΑ και ΑΝΑΣΤΑΣΗ

• 
  
  
  
  
  
  

Βάζουν τα γράμματα στη σωστή σειρά , μετρούν γράμματα , λένε τη λέξη

 

• Μάθαμε τον αριθμό 9...Με την τεχνική της τέμπερας και πιρουνιού δημιουργήσαμε κότα με 9 κοτοπουλάκια....
• 
  
  
  
  
  

• Με αφορμή μια πασχαλιά που είδαμε έξω από το σχολείο και φέραμε στην τάξη συζητήσαμε για το φυτό, παρατηρήσαμε τα χρώματα του και ζωγραφίσαμε ατομικά  πασχαλιές .
• 
  
  
  
• 
  
  
  
  
  

Χορός με μπαλόνια (πάρτι στην αυλή)

 

 

Έτσι με χρώματα κι αρώματα και πολλή μουσική σε ένα αποχαιρετιστήριο μικρό πάρτι στην αυλή έκλεισε το σχολείο για λίγο , ευχηθήκαμε όλοι Καλό Πάσχα με υγεία και πήραμε μαζί τα τσουρέκια μας, τα αυγά με τα καλαθάκια , το ατομικό καδράκι και την πασχαλινή μας κάρτα ευχόμενοι να ζήσουμε φέτος ότι ομορφότερο μέσα στην ψυχή μας...ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!