Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίου

 Η Παγκόσμια ημέρα Παιδικού Βιβλίο γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του μεγάλου δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Η μέρα αυτή καθιερώθηκε το 1996 από την Ι.Β.Β.Υ., τη Διεθνή Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, με σκοπό να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα και να κατευθύνει την προσοχή των ενηλίκων στο παιδικό βιβλίο

Αφού γνωρίσαμε το σπουδαίο Δανό παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, αποφασίσαμε να ακολουθήσουμε τα χνάρια του και να δημιουργήσουμε το δικό μας παραμύθι..

Αρχικά επιλέξαμε τους ήρωες, τον τόπο δράσης, κάποιο πρόβλημα και τη λύση του

Ομαδικά γράψαμε το σενάριο της ιστορίας και κατόπιν σε ζευγάρια προχωρήσαμε στην εικονογράφηση του παραμυθιού μας...

Δώσαμε τίτλο στο παραμύθι μας και τον γράψαμε...

Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια και παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα

Έτοιμο το παραμύθι μας! "Ο Δεινόσαυρος, η χελώνα και ο κακός Δράκος"

Κλείνοντας, υπενθυμίζουμε τη διάσημη συμβουλή του Άλμπερτ Αϊνστάιν για την ανάπτυξη της ευφυΐας στα παιδιά είναι: «Αν θέλετε το παιδί σας να γίνει έξυπνο, διαβάστε του παραμύθια. Αν θέλετε να γίνει πιο έξυπνο, διαβάστε του περισσότερα παραμύθια». Η ανάγνωση βιβλίων από μικρή ηλικία ενισχύει τη φαντασία, τη γλώσσα και την πνευματική ανάπτυξη

Επίσκεψη στο Λαογραφικό μουσείο Κίτρους

 Με μεγάλη χαρά επισκεφθήκαμε το λαογραφικό μουσείο Κίτρους το οποίο στεγάζεται στο παραδοσιακό κτίριο του παλιού Δημοτικού σχολείου. Τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την παράδοση και ανακάλυψαν τη χρηστικότητα των παλιών αντικειμένων. Μέσα από την κατανόηση της κοινωνίας του χθες, επιδιώξαμε την κατανόηση του σήμερα. 

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους ανθρώπους που βοήθησαν στη δημιουργία του μουσείου, διαφυλάσσοντας με αυτό τον τρόπο την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου

Το Παπάκι πάει..στο Νηπιαγωγείο Κίτρους!

 

 

Ολοκληρώσαμε το 3^ο εργαστήριο δεξιοτήτων με το πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο «Το Παπάκι πάει...» .Το Πρόγραμμα εντάσσεται στον θεματικό κύκλο «Ζω καλύτερα-Ευ ζην » και συγκεκριμένα στην υποενότητα Ψυχική υγεία- Αυτομέριμνα και Πχο χ﷽﷽﷽﷽﷽﷽ προωυλφίσαμε κίολας !ν φοβρόληψη .

Είναι μια πρωτοβουλία του Χαμόγελου του παιδιού που απευθύνεται  σε νηπιαγωγεία αλλά και στις π ﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽﷽αρηγορήαφή με την εμπερώτες τάξεις του Δημοτικού , με στόχο την εκπαίδευση των παιδιών σε σωστούς τρόπους αντίδρασης σε περίπτωση εξαφάνισης τους .

Τα παιδιά ηλικίας μέχρι έξι ετών, λόγω του αναπτυξιακού επιπέδου, δεν αντιλαμβάνονται αμέσως ότι έχουν χαθεί .Επομένως είναι κρίσιμης σημασίας η εκπαίδευση τους σε συνθήκες όπου χάσει τον προσανατολισμό τους , ώστε να έχει αυξημένη επίγνωση των κινδύνων γύρω τους και να είναι σε ετοιμότητα.

Τα παραπάνω γίνονται με χρήση κούκλας, ώστε το θέμα να μην φοβίσει τα παιδιά, η κούκλα  λειτουργεί σαν αντικείμενο μετάθεσης φόβου . Μέσω αυτής τα παιδιά μαθαίνουν να εκφράζουν φόβους, προβληματισμούς κι επιθυμίες για ένα θέμα εξαφάνισης .

 Ποια είναι όμως αυτά τα βήματα ; Πάμε να τα δούμε παρέα!

 Αρχικά συζητήσαμε για το τι σημαίνει εξαφάνιση αφού γνωρίσαμε ένα παπάκι, τον Πάκο , που βρέθηκε στο σχολείο μας έχοντας χάσει τη μαμά του. 

Τα παιδιά προθυμοποιήθηκαν να το βοηθήσουν και σκεφτήκαν να τι να του πουν για να νιώσει όμορφα...(Είσαι γλυκούλης, σε αγαπάμε πάρα πολύ, είσαι πολύ μαλακός, πάρε βαθιές ανάσες, πάρε τα παιχνίδια μας, θα σε πάμε στη μαμά σου)

Διερευνήσαμε τα συναισθήματα που νιώθουμε αν χαθούμε...(Λύπη, φόβο, τρόμο, θλίψη, αγωνία κλπ)

Προκειμένου να βοηθήσουμε τον Πάκο, φτιάξαμε ατομικά κούκλα βοηθό (μικρές φιγούρες από ξύλινα κουτάλια και «άχρηστα υλικά »)

 Διαβάσαμε  την ιστορία του Αλέξανδρου (σενάριο εξαφάνισης)και παίξαμε πολλά εναλλακτικά σενάρια βρίσκοντας λύσεις (Τι θα έκανες αν...)

Ακούσαμε την ιστορία του Πάκο, κατανοήσαμε την κατάσταση του ,μέσω της ιστορίας αλλά και άλλων σεναρίων εξαφάνισης «μπήκαμε στη θέση του», δηλαδή ήρθαμε σε επαφή με την εμπειρία αυτή αποκτώντας νέες γνώσεις, συζητώντας και εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιο μας.

Ο Πάκο συμμετείχε σε όλο το πρόγραμμα  και τα παιδιά τον αναζητούσαν , τον αγκάλιαζαν, τον παρηγορούσαν και αυτός τους ενθάρρυνε σε κάθε εργασία και δραστηριότητα δίνοντας κίνητρο στην ομάδα .

Ώρα να βρούμε την μαμά –Πάπια! Χρησιμοποιώντας την κούκλα βοηθό μας , καθοδηγούμε τον Πάκο ώστε να βρει τη μαμά του.  Κατασκευάσαμε ατομικά το παπάκι με τα βήματα που θα ακολουθήσουμε αν χαθούμε και το δείξαμε στους γονείς και συγγενείς μας...

 Τα τέσσερα βήματα μας είναι :

1.Να μείνεις Πάκο σταθερός

2. Να φωνάξεις δυνατά βοήθεια κόσμος πολύς να μαζευτεί

 3.Έχεις δικαίωμα ΌΧΙ να πεις, αν κάποιος σε πιέζει ή κάτι σε ενοχλεί

4.Εάν δεις αστυνομικό, θα σε βοηθήσει , μίλα του στο λεπτό!

 

 Μαθαίνουμε τον αριθμό 100 και τον αριθμό του Χαμόγελου του παιδιού  116000 που πρέπει να καλέσουμε εάν ποτέ χαθούμε .Παίζουμε κινητικό τους βρίσκουμε τους γράφουμε και τους κυκλώνουμε.

 

Παίζοντας με τους κύβους ηρώων , αντιδράσεων και συναισθημάτων , φτιάξαμε και διηγηθήκαμε τις δικές μας ιστορίες εξαφάνισης

 

Τέλος, παρακολουθήσαμε  κουκλοθέατρο με την ιστορία του Πάκο που μας διασκέδασε και μας έκανε να σκεφτούμε παραπάνω πάνω στο θέμα , αφού υπήρχε αλληλεπίδραση  μεταξύ του  βοηθού (δηλαδή κάθε παιδιού) και των ηρώων  μέσω διαλόγου στην παράσταση  (Τι έπαθε ο Πάκο; Τι  πρέπει να κάνει τώρα;) .

Κι επειδή μας άρεσε πολύ το ζωγραφίσαμε κιόλας !