Όνομα μαθαίνω εγώ, με παιχνίδια ένα σωρό!
Την εβδομάδα αυτή τα παιδιά:
· -Γεμίσαν το
αρχικό μας γράμμα με πολύχρωμες γραμμες (ασκήσεις προγραφής) και με μπογιά,αφού
πρώτα το αναγνωρίσανε.
-Έγιναν
αρχαιολόγοι γραμμάτων και έψαξαν καρτέλες κρυμμένες με ονόματα, τα οποία και γεμίσανε χρώμα
χρησιμοποιώντας μπατονέτες αντί για πινέλα
(Εξάσκηση λεπτής κινητικότητας).
Τα ονόματα αυτά τα κολλήσανε σε μολύβια που έκοψαν από κάνσον χαρτόνι και τα μολύβια τα διακοσμήσανε όπως ήθελαν ζωγραφίζοντας με μαρκαδόρους.(ατομική κατασκευή)
· -Αντιγράψανε τα
ονόματα βρίσκοντας τις καρτέλες τους και μετρήσανε πόσα γράματα έχει ο καθένας
(Μαθηματικά)
· -Γράψανε ένα ένα
τα γράμματα σε κύκλους που κολλήσαν στην σειρά δημιουργώντας μια κάμπια με το
ονομα τους
·
-Παρατηρώντας από κάτω την καρτέλα τους, πήραν τα γράμματα τους χωριστά κι ανακατεμένα, τα έβαλαν την σειρά και έφτιαξαν το όνομα τους απο την αρχή μετρώντας τα.Τα είπαμε δυνατά και χτυπήσαμε παλαμάκια στις συλλαβές π.χ.ΣΑ-ΡΑ,ΜΑ-ΡΙ-Α κτλ.
·
-Μέσα από καθημερινές ρουτίνες (παρουσιολόγιο, συρτάρι, κρέμασμα πετσέτας μπάνιου κτλ.) έψαξαν,συζήτησαν,ρώτησαν φίλους και τη νηπιαγωγό για το όνομα τους και πως γράφεται ώστε να αυτοεξυπηρετηθούν καλύτερα, μαθαίνοντας παράλληλα να παρατηρούν ομοιότητες και διαφορές π.χ. δύο ονόματα που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα δεν γράφουν το ίδιο πάντα.
Τέλος κάθε παιδί με την καρτέλα του προσπάθησε να γράψει το όνομα του όπως μπορεί σε κάθε ζωγραφιά ή εργασία...
-Μέσα από καθημερινές ρουτίνες (παρουσιολόγιο, συρτάρι, κρέμασμα πετσέτας μπάνιου κτλ.) έψαξαν,συζήτησαν,ρώτησαν φίλους και τη νηπιαγωγό για το όνομα τους και πως γράφεται ώστε να αυτοεξυπηρετηθούν καλύτερα, μαθαίνοντας παράλληλα να παρατηρούν ομοιότητες και διαφορές π.χ. δύο ονόματα που αρχίζουν από το ίδιο γράμμα δεν γράφουν το ίδιο πάντα.
Τέλος κάθε παιδί με την καρτέλα του προσπάθησε να γράψει το όνομα του όπως μπορεί σε κάθε ζωγραφιά ή εργασία...
 |
| Φυσικά συνεχίζουμε την εξάσκηση γιατί... ΚΑΘΕ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ μας κάνει καλύτερους! |
