ΜΑΝΑ, ΜΗΤΕΡΑ , ΜΑΜΑ

Μητέρα: η πιο όμορφη λέξη στα χείλη της ανθρωπότητας.
~ Kahlil Gibran

Η εβδομάδα που μας πέρασε ήταν θεματική, αφού ασχοληθήκαμε με ένα πολύ οικείο και αγαπημένο θέμα όλων των παιδιών , την μητέρα . Όλη την εβδομάδα τα παιδιά συζήτησαν για το τι κάνουν μαζί με την μητέρα τους, πώς μοιάζει αυτή εξωτερικά, αστείες ιστορίες που θυμούνται, γιατί την αγαπούν πολύ και προσπάθησαν μέσα από πολλές δια θεματικές δραστηριότητες να εκφράσουν όλα τα συναισθήματα τους για εκείνη αλλά και για τη σχέση τους. Θα αναφέρουμε εδώ τα πιο σημαντικά:

ΜΑΜΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

Μέσα από νέα παραμύθια που άκουσαν και συζήτησαν , τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν για διάφορα θέματα διευρύνοντας παράλληλα την γνώση τους σε διάφορους τομείς (Γλώσσα με το ΠΩΣ ΓΡΑΦΕΤΑΙ Η ΛΕΞΗ ΜΗΤΕΡΑ;, Φοβοι μαμάς για το παιδί στο ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ, Αποδοχή του παιδιού όπως είναι στο ΘΑ Σ' ΑΓΑΠΩ ΟΤΙ ΚΙ ΑΝ ΓΙΝΕΙ, υιοθεσία και γεφύρωση των διαφορών με αγάπη από το ΠΑΣΧΑΛΙΑ ΚΑΙ ΠΑΣΧΑΛΙΤΣΑ και την ΤΟΣΟΔΟΥΛΑ, Ξένη Λαογραφία και μαθηματικά με το Η ΚΟΥΚΛΑ ΠΟΥ ΗΘΕΛΕ Ν'ΑΠΟΚΤΗΣΕΙ ΕΝΑ ΜΩΡΟ, Ανάγκη όλων για προστασία στο ΚΙ ΑΝ ΠΕΣΕΙΣ ΘΑ ΣΕ ΠΙΑΣΩ  αλλά και η αξία της συνεργασίας με τη μαμά στο ΘΕΛΩ ΜΟΝΗ ΜΟΥ)

Μέσα από τις ιστορίες ακόμα και μικρότερα παιδιά μπόρεσαν να μιλήσουν ευκολότερα και για δικά τους συναισθήματα ενώ πλούτισαν το λεξιλόγιο τους (π.χ. Από το βιβλίο ΠΩΣ ΓΡΑΦΕΤΑΙ Η ΛΕΞΗ ΜΗΤΕΡΑ προέκυψε το δρώμενο με τα αρχικά γράμματα αλλά και ομαδική εργασία γλώσσας)

ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ -ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΜΑ

Γλωσσικά τα παιδιά έπαιξαν και έμαθαν λέξεις που ξεκινούν από Μ αλλά και μαθηματικά , αφού παίξανε με τις ρώσικες παραδοσιακές κούκλες  από την Μάνουσκα της ιστορίας που διαβάσαμε και με τον αριθμό εννιά.

Καλλιτεχνικά τα παιδιά δημιούργησαν με πολύ αγάπη :

• προσκλήσεις με την τεχνική της απομόνωσης (για την γιορτή μας στην τάξη)   
  
  
  
  
• ατομικά μεγάλα πορτραίτα για την μαμά (στα οποία έγραψαν και μόνα τους ΜΑΜΑ Σ' ΑΓΑΠΩ)  

  

  Η μαμά μου έχει ανταύγειες...

  
  

  

  Η δικιά μου χαμογελάει

  

  Τι χρώμα μαλλιά έχει η μαμά μου..να σκεφτώ

  
  

  

  Η μαμά μου φοράει και κολιέ!

•  καρδιές-λουλούδια που ανοίγουν με μήνυμα για τη μανούλα  

  

  Το λουλούδι-καρδιά κλειστό...

  
  

  

  ..κι ανοιχτό!

•  Καρδιές-κάρτες προσωποποιημένες με το παιδί σε πρώτο πλάνο να στέλνει φιλί και το ζωγραφιστό κάδρο με τη μαμά δίπλα (αργότερα προσπάθησαν να γράψουν το όνομα της μαμάς τους ατομικά)
• Εικονόλεξο με τη λέξη μητέρα για το δρώμενο  κι επίσης ατομικές κάρτες με τα κεφαλαία της γράμματα
  
•  Δύο μεγάλες ομαδικές αφίσες που στόλισαν την τάξη την ημέρα της γιορτής   

  

  Δουλεύοντας τις ομαδικές αφίσες

• 
  
  
  
• Ελεύθερη αναπαράσταση χρωματικά του έργου του Γκουστάβ Κλιμτ "Η μητέρα και το παιδί" 
  
  
  
  Επίσης με αφορμή στίχους από τραγούδι για τη μαμά εικονογράφησαν σχετικές εικόνες 
  
• Με έμπνευση από το βιβλίο ΚΑΡΔΙΑ ΜΟΥ ζωγράφισαν δικά τους συναισθήματα και ιστορίες με τη μαμά τους πρωταγωνίστρια
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

ΜΑΜΑ ΟΠΩΣ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Μουσικά ακούσαμε τραγούδια για τις μαμάδες και αποφασίσαμε να μάθουμε να τραγουδάμε το “Η Καλύτερη μαμά του κόσμου” απ' τα ζουζούνια το οποίο μας άρεσε τόσο που κάθε φορά το χορεύαμε κιόλας..Φυσικά βρήκαμε ευκαιρία και στη γιορτή να το χορέψουμε και με τις αγαπημένες μας μαμάδες!

ΜΑΜΑ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟ

Τα ζωάκια κοιμούνται

 (Κάτω:Δραματοποίηση ιστορίας <<Κι αν πέσεις θα σε πιάσω>>)

Αυτό το παιδί ποιος θα το προστατέψει ;

ΕΓΩ είπε τρυφερά η μητέρα

Θεατρικά τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ!Διαβάζοντας κι αφού πρώτα το συζήτησαν στην παρεούλα, έκαναν  αναπαράσταση των ζώων με τα μωρά τους και πώς κοιμούνται/ πως οι μάνες τα προστατεύουν κτλ. (με αφορμή πάλι το βιβλίο ΘΑ Σ'ΑΓΑΠΩ ΟΤΙ ΚΙ ΑΝ ΓΙΝΕΙ ) και δραματοποίησαν στο ολοήμερο και ολόκληρο το παραμύθι ΚΙ ΑΝ ΠΕΣΕΙΣ ΘΑ ΣΕ ΠΙΑΣΩ στην τάξη.

Για την γιορτή χωριστήκαμε σε ομάδες για να εκφραστούμε θεατρικά με πολλούς τρόπους: Έξι παιδιά ανέλαβαν το μικρό δρώμενο με τα αρχικά της λέξης μητέρα , άλλα παίξανε σε σκετσάκι (ελεύθερη απόδοση του Λαϊκού παραμυθιού Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΣ ΜΑΝΑΣ) ενώ κάποια άλλα μάθανε ποιήματα , που κατάφεραν να απαγγείλουν μπροστά σε όλες τις μαμάδες .

Η καρδιά της μάνας και το μαχαίρι του γιού

Η ΜΑΜΑ ΣΤΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ 

 

 Πικάσο-Μητέρα και παιδί στην παραλία

Γ.Κλιμτ -Μητέρα και παιδί (λεπτομέρια)

 

Γ.Ιακωβίδης-Μητρική στοργή

Έργο του Πικάσο

Αναπαράσταση πίνακα

Η μάνα σαν θέμα πάντα αποτελούσε πηγή έμπνευσης στην τέχνη , ιδιαίτερα στη ζωγραφική . Μεγάλοι ζωγράφοι όπως ο Πικάσο και ο Γκουστάβ Κλιμτ αλλά και ο Έλληνας Γεώργιος Ιακωβίδης την έχουν απαθανατίσει αριστουργηματικά. Με τη βοήθεια της τέχνης τα παιδιά έμαθαν για τους καλλιτέχνες μέσα από την ανάλυση των πινάκων , έκαναν ελεύθερη χρωματικά αναπαράσταση του πίνακα του Κλιμτ, ζωγραφίσανε κάποιους πιο ελεύθερα και μάθανε νέες λέξεις για να διευρύνουν το λεξιλόγιο τους.(π.χ. Κανείς δεν ήξερε τη λέξη θηλασμός , δόθηκε μια καλή αφορμή για συζήτηση από το σχολιασμό του έργου του Πικάσο)

ΜΑΜΑ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΑ

Τέλος δόθηκε περισσότερος χρόνος κι ατομικά σε κάθε παιδί με τις βιντεοσκοπημένες συνεντεύξεις που τραβήχτηκαν ατομικά με την νηπιαγωγό και κάθε παιδί με ερωτήσεις για την μητέρα (Τι σου αρέσει να κάνεις με τη μαμά; Γιατί την αγαπάς;) τα οποία προσπαθήσαμε να προβάλουμε όσο το δυνατόν καλύτερα στον Η/Υ της τάξης στην γιορτή .Αλλά και στον ελεύθερο χρόνο οι συζητήσεις για την μαμά έδιναν κι έπαιρναν..

ΜΑΜΑ ΕΛΑ ΝΑ ΜΕ ΔΕΙΣ!

Τελικά η Παρασκευή ήρθε πολύ πολύ γρήγορα με τα παιδιά να έχουν τρελή χαρά αλλά και άγχος μαζί για την ερασιτεχνική αλλά γεμάτη μεράκι γιορτή που ετοίμασαν. Μετά το δρώμενο , το σκετς και το τραγούδι, τα παιδιά σήκωσαν τις μαμάδες για χορό , έπειτα χαλάρωσαν βλέποντας μαζί τους το βίντεο και διασκέδασαν όταν οι τελευταίες προσπάθησαν να μαντέψουν ποιο είναι το πορτραίτο της κάθε μίας ...Αφού έδωσαν τα δώρα στις μαμάδες τους, ανταμείφθηκαν με πολλές αγκαλιές από τις ίδιες, ένα μεγάλο διάλειμμα από τις νηπιαγωγούς αλλά και με δροσερή λεμονάδα στο ολοήμερο.Έτσι οι προσπάθεια τους αποζημιώθηκε κι έφυγαν με το πιο γλυκό χαμόγελο!

Ευχαριστούμε πολύ τις μαμάδες για την συμμετοχή και ευχόμαστε...

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΜΑΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ!!!!

«Εγγραφές μαθητών στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2019-2020»

Παρακαλούμε τους γονείς και κηδεμόνες των παιδιών να φέρουν τα σχετικά έγγραφα που αναφέρονται παρακάτω ξεκινώντας από αύριο Δευτέρα 6  Μαΐου και μέχρι τις 20 Μαΐου 

Οι αιτήσεις εγγραφών  στα Νηπιαγωγεία, τη σχολική χρονιά 2019-20 θα πραγματοποιηθούν από 6 έως 20 Μαΐου 2019. Εγγραφές μετά τις 21 Μαΐου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2019-20, θα φοιτήσουν μαθητές που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2019-20, μαθητές γεννημένοι το 2014 και το 2015

Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα

Οι εγγραφές, για να μη διαταράσσεται το πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου, θα γίνονται καθημερινά στις 12.00-13.00 μμ και στις 7.45-8.15 π.μ.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ

Οι γονείς/κηδεμόνες υποβάλλουν στο Νηπιαγωγείο που ανήκουν:

α.Αίτηση εγγραφής – Υπεύθυνη δήλωση (θα την πάρετε από το Νηπιαγωγείο)

β. Αποδεικτικό στοιχείο, από το οποίο, διαπιστώνεται η διεύθυνση κατοικίας του μαθητή.(π.χ. λογαριασμός ΔΕΗ, ΟΤΕ, εκκαθαριστικό εφορίας κλπ)

γ. Υπεύθυνη δήλωση του γονέα/κηδεμόνα ότι αναλαμβάνει την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου (συμπεριλαμβάνεται στο έντυπο της αίτησης-υπεύθυνης δήλωσης).

δ. Επίδειξη του βιβλιαρίου υγείας του μαθητή, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο φαίνεται ότι

έγιναν τα προβλεπόμενα εμβόλια 

ε. Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή (θα το πάρετε από το Νηπιαγωγείο και θα το συμπληρώσει ο γιατρός σας)

στ.Τοπιστοποιητικό γέννησης των μαθητών αναζητείται από το Νηπιαγωγείο μέσω του Πληροφοριακού Συστήματος «myschool» οι αλλοδαποί μαθητές που δε δύνανται να προσκομίσουν το πιστοποιητικό γέννησης, μπορούν να εγγραφούν με ληξιαρχική πράξη γέννησης. Όλα τα δικαιολογητικά εγγραφής των αλλοδαπών μαθητών πρέπει να είναι επίσημα μεταφρασμένα.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΩΡΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ

α. Προϋποθέσεις εγγραφής στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα

Στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται:

1.Μαθητές των οποίων εργάζονται και οι δύο γονείς, προσκομίζοντας σχετική βεβαίωση του φορέα εργασίας τους ή κάρτα ανεργίας, στην περίπτωση που είναι άνεργοι. Δικαίωμα εγγραφής δίνεται και στην περίπτωση που προσκομίζεται βεβαίωση εργασίας από τον ένα γονέα και κάρτα ανεργίας από τον άλλο. Για τους αυτοαπασχολούμενους, ελεύθερους επαγγελματίες, αγρότες κτλ. αρκεί η προσκόμιση πρόσφατης βεβαίωσης του ασφαλιστικού τους φορέα ή το πιο πρόσφατο ειδοποιητήριο πληρωμής του τρέχοντος έτους.

2.Μαθητές, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευπαθείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως:

I)Πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις /ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης / φυλακισμένοι.

II) Πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο τμήμα πρόωρης υποδοχής (7:45-8:30):

1.Στο τμήμα πρόωρης υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο ολοήμερο πρόγραμμα.

2.Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος πρόωρης υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.