Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Δεύτερος Θεματικός Άξονας: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ
Θεματική Ενότητα: Η Οικογένεια δεν έχει αριθμητική. Είναι απλώς μοναδική...
Η οικογένεια ως θεσμός έχει διαφοροποιηθεί στο πέρασμα του χρόνου υπό την επίδραση κοινωνικοοικονομικών και πολιτιστικών αλλαγών. Κύριος σκοπός της ακόλουθης θεματικής, η προσέγγιση θεμάτων οικογενειακής ποικιλομορφίας προς άρση των όποιων διακρίσεων μέσα από δραστηριότητες που στοχεύουν στην καλλιέργεια και ενίσχυση των δεξιοτήτων μάθησης του 21ου αι. στους μαθητές (συνεργασία, κριτική σκέψη, δημιουργικότητα και επικοινωνία) αλλά και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων κοινωνικής ζωής (κοινωνικές δεξιότητες, ενσυναίσθηση και ευαισθησία)
Αρχικά, τα παιδιά αφού ζωγράφισαν την οικογένεια τους, μας την παρουσίασαν στην ολομέλεια και μας μίλησαν για αυτήν...
Ανιχνεύσαμε τις προηγούμενες γνώσεις των παιδιών απαντώντας στο ερώτημα: "Τι είναι οικογένεια" και δημιουργήσαμε το αρχικό ιστόγραμμα της οικογένειας με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών (brainstorming).Το ίδιο επαναλάβαμε με την ολοκλήρωση του προγράμματος θέλοντας να δούμε τι τελικά κατάλαβαν τα παιδιά, ποιες λέξεις -κλειδιά ενσωματώθηκαν στο λεξιλόγιο τους και αν αντιλήφθηκαν ότι κάθε οικογένεια έχει την ίδια αξία, ανεξάρτητα από το μέγεθος και τις όποιες ιδιαιτερότητες της .Συμπληρωματικά , κάθε παιδί συμπλήρωσε και ατομικά φύλα αξιολόγησης δηλώνοντας πόσο του άρεσαν οι δράσεις και η συνεργασία στο πρόγραμμα αλλά και το αν αντιλήφθηκε τις διαφορές και τις ομοιότητες που έχουν οι τύποι οικογένειας .
 |
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ (Πρώτες γνώσεις)
|
 |
ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ;(Τι μάθαμε)
|
Παρακολουθήσαμε το διαδραστικό παραμύθι της Ι. Μανάκη (Μπορείτε να το διαβάσετε εδώ) " Η μονα...δική μου οικογένεια " και ήρθαμε σε μια πρώτη επαφή με τους διαφορετικούς τύπους οικογενειών (πυρηνική οικογένεια-πιγκουίνοι, εκτεταμένη - λύκοι, μονογονεϊκή - καγκουρό, θετή - κούκος/χελιδόνια και τέλος παιδιά χωρίς οικογένεια - χελωνάκια)..
Αφού συζητήσαμε για τις διαφορετικές οικογένειες ζώων που πρωταγωνιστούν στο παραμύθι, είδαμε τι μας δίνει η καθεμιά...
και καταλήξαμε ότι η οικογένεια τα χρειάζεται όλα
Δραματοποιήσαμε το παραμύθι...
 |
| Οικογένεια Λύκων-Εκτεταμένη |
 |
| Τα χελωνάκια-παιδιά χωρίς οικογένεια |
 |
| Οικογένεια κούκου-χελιδονιών-Θετή |
 |
| Οικογένεια Πιγκουίνων-Πυρηνική |
 |
| Οικογένεια καγκουρό |
Τις επόμενες μέρες αφού χωριστήκαμε σε ομάδες, ανάλογα με τον τύπο οικογένειας, προσπαθήσαμε να βρούμε λύσεις σε διάφορες προβληματικές καταστάσεις...
Κάθε ομάδα παρουσίαζε στην ολομέλεια τις λύσεις που πρότειναν τα μέλη της, ενώ οι λέξεις κλειδιά καταγράφονταν σε συννεφόλεξο
 |
| Τι χρειάζομαι στην οικογένεια μου.. |
Συζητήσαμε στην ολομέλεια για τις δυσκολίες που μπορεί να συναντήσει κάθε τύπος οικογένειας αλλά και για τις όμορφες στιγμές που μπορούν να έχουν τα μέλη της. Οι απόψεις των παιδιών είναι καταγεγραμμένες στους ακόλουθους πίνακες...
 |
| Πυρηνική οικογένεια |
Αποδώσαμε εικαστικά ατομικά αλλά και ομαδικά τα συναισθήματα των ηρώων καθώς και το τι χρειαζόμαστε εμείς οι ίδιοι από την οικογένεια μας
 |
Εργασία και χαρά!
|
 |
Ομαδικό κολάζ-με λέξεις κλειδιά που χρειάζεται ο καθένας στην οικογένεια να έχει για ένα ευτυχισμένο σπίτι (αποδοχή,αγάπη,φαγητό,αγκαλιά κτλ)
|
 |
| Έχω ανάγκη... |
Ένα padlet με τις δημιουργίες των παιδιών....Πατήστε πάνω στην εικόνα για να τις δείτε...
Κατασκευάσαμε μικρά χελωνάκια αλλά και μια κάρτα με την δική μας οικογένεια
Τα παιδιά δημιούργησαν και δική τους ιστορία για τα παιδιά χωρίς γονείς με τίτλο Η ΒΑΛΙΤΣΑ ΠΟΥ ΚΟΥΒΑΛΑΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ Κατάφεραν επιπλέον να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιο τους μελετώντας πολλές διαφορετικού τύπου οικογένειες μέσα από βιβλία ,αποσπάσματα ταινιών κινουμένων σχεδίων και από ταινίες μικρού μήκους που παρακολούθησαν στην τάξη τοσο το πρωί όσο και στο ολοήμερο..Μερικές βιβλιοπροτάσεις μας:
