ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΙΤΡΟΥΣ

 Μια όμορφη έκπληξη μας περίμενε σήμερα στο Νηπιαγωγείο μας...Έφτασε στο σχολείο μας μια βαλίτσα γεμάτη βιβλία! Πρόκειται για το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας "Βιβλία σε ρόδες"...

Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ® εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.

Τα βιβλία επιλέγονται από ομάδα εκπαιδευτικών και παιδαγωγών και φθάνουν στο σχολείο μέσα σε μια βαλίτσα με ρόδες. Παραμένουν στη σχολική τάξη επί 4 εβδομάδες, ώστε να υπάρχει χρόνος για δανεισμό και για διάφορες δραστηριότητες όπως ομάδα ανάγνωσης, εικαστικό και θεατρικό εργαστήρι, επισκέψεις, εκθέσεις κ.ά. 

Φέτος επιλέξαμε τα υπέροχα βιβλία του Έρικ Καρλ...

Είμαστε έτοιμοι να ταξιδέψουμε στο μαγικό κόσμο των βιβλίων...

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2024

Φέτος το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (Eu Code Week) μέσα από  διάφορες δραστηριότητες. 

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα  διοργανώνεται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.  Είναι μια εθελοντική πρωτοβουλία για την προώθηση του ψηφιακού εγγραμματισμού και της συνεργασίας, καθώς και για την στήριξη των παιδιών, των νέων και των ενηλίκων, να ζωντανέψουν τις ιδέες τους μέσω του προγραμματισμού και της κωδικοποίησης.  

Ως αφόρμηση είχαμε το παραμύθι "Άουτς" του Scamell Ragnhild. 

Ο σκαντζόχοιρος Άουτς ζητά βοήθεια από το ρομποτάκι Beebot να βρει τι έχει στην πλάτη του και δε μπορεί να μπει στη φωλιά του... Με βιωματικό τρόπο γινόμαστε ρομπότ που στην πλάτη μας έχουμε κολλήσει βελάκια με κατεύθυνση μπροστά, πίσω, δεξιά και αριστερά. Ένα παιδί είναι ρομπότ και ένα άλλο το κατευθύνει μέσα σε τετραγωνισμένα πλαίσια στο πάτωμα. Το παιδί που κατευθύνει το ρομπότ πρέπει πρώτα με τη χρήση qr code να βρει το αίνιγμα του αντικειμένου που ψάχνει ο σκαντζόχοιρος. Εφόσον το παιδί βρει το αίνιγμα, πατάει τα βελάκια στην πλάτη του ρομπότ για να κάνει τη διαδρομή προς το αντικείμενο

Στη συνέχεια προγραμματίσαμε το ρομπότ μελισσάκι Beebot για να κινηθεί σε ένα αντίστοιχο πλέγμα

Ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες κωδικοποίησης/αποκρυπτογράφησης και συγκεκριμένα με pixel art. Τα pixel art είναι μια μορφή τέχνης όπου σχηματίζουμε εικόνες γεμίζοντας τα pixel -τετράγωνα. Τα παιδιά χρωματίζουν τα κουτάκια-τετράγωνα ( pixel) ανάλογα με το χρώμα και τη θέση που δίνεται από τον κώδικα pixel art .Έτσι μαθαίνουμε κωδικοποίηση διασκεδάζοντας στοχεύοντας στην ανάπτυξη υπολογιστικής σκέψης  και της παρατηρητικότητας

Ακολούθησε παιχνίδι μαθηματικών με σειροθέτηση των εικόνων 

και παιχνίδι καταμέτρησης στο διαδραστικό πίνακα

 Προσπαθούμε να μπούμε στη θέση του Άουτς και να απαλλαγούμε από το αντικείμενο που έχουμε στην πλάτη μας χωρίς να χρησιμοποιήσουμε τα χέρια μας...Βρίσουμε διάφορους τρόπους: Σε παγκάκι, καρέκλα στο πάτωμα κλπ...

 Ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και ενδυνάμωση των μυών των δακτύλων με κατασκευή του Άουτς από πλαστελίνη

Ως επέκταση των δραστηριοτήτων ασχοληθήκαμε με τη χειμερία νάρκη και το πως προετοιμάζονται τα ζώα για το χειμώνα. Εμείς  στα σπίτια μας κατεβάζουμε τα χειμωνιάτικα ρούχα, παίρνουμε ξύλα κι ανάβουμε καλοριφέρ, τα ζώα όμως; Πώς κρατούν τη φωλιά τους ζεστή; Βρίσκουν τροφή όλα;

 

Βλέποντας εικόνες ζώων σε φωλιές είπαμε ότι κάποια ζώα πού δεν θα έβρισκαν αρκετή τροφή το Χειμώνα κι είναι πιο ευάλωτα πέφτουν σε ένα βαθύ ύπνο που κρατάει πολλούς μήνες, την χειμερία νάρκη.

Αναφέραμε ότι κάποια δεν ξυπνάνε καθόλου ενώ αλλά μπορεί να σηκωθούν λίγο και να τσιμπολογήσουν ότι έχουν αποθηκεύσει στη φωλιά .

Ώρα για λίγο κουκλοθέατρο!Ακούσαμε μια μικρή ιστορία με ήρωες ζώα του δάσους και έπειτα ταξινομήσαμε τα ζώα σε ζώα που πέφτουν και ζώα που δεν πέφτουν σε χειμερία νάρκη.Είδαμε και εικόνες των ζώων αντίστοιχα και λύσαμε απορίες.Τι καιρό έχει εκεί που κοιμάται π.χ. η χελώνα; Πώς είναι η θερμοκρασία στη ζούγκλα που ζει το λιοντάρι; Πώς κοιμούνται οι νυχτερίδες; κτλ.

Το κάθε παιδί ατομικά συμπλήρωσε και το αντίστοιχο φύλο επανατροφοδότησης .

Βάζοντας τα ζώα της χειμερίας νάρκης στις φωλιές τους .Τα άλλα είναι έξω και κυνηγούν…

Χωρισμένοι σε ομάδες των δυο ατόμων εξασκήσαμε την παρατηρητικότητα, την ταχύτητα και τη μαθηματική σκέψη ξετρυπώνοντας τα ζωάκια που κοιμούνται...Κάθε ομάδα έβρισκε το ζώο που της είχε ζητηθεί μέσα στην εικόνα , μέτραγε πόσα μέλη είχε στη φωλιά του και έβρισκε τα σωστά χρώματα του ζώου .Στη συνέχεια έπρεπε να βάζει τόσα όσα μέτρησε σε 10 δευτερόλεπτα. Ποια ομάδα θα συνεργαστεί γρήγορα κι αποτελεσματικά;

Τέλος παρακολουθήσαμε το μουσικό παραμύθι «Η Χειμερία Νάρκη»

  Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια με τις φωλιές των ζώων και τις έννοιες ΜΙΚΡΗ-ΜΕΣΑΙΑ-ΜΕΓΑΛΗ φωλιά και αντιστοιχίσαμε τα ζώα στις φωλιές τους σε παιχνίδι και σε φύλο εργασίας.