Αρχειοθήκη ιστολογίου

Πέμπτη 26 Φεβρουαρίου 2026

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Οι αιτήσεις εγγραφών στα Νηπιαγωγεία  για το σχολικό έτος 2025-2026 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026

Εγγραφές μετά την 23η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση της Διευθύντριας Εκπαίδευσης.

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2026-2027 θα φοιτήσουν μαθητές/τριες γεννημένοι/νες το έτος 2022

Οι αιτήσεις εγγραφών θα γίνουν ηλεκτρονικά μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση:

https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδο τους στην ηλεκτρονική υπηρεσία "Πρώτη εγγραφή" της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών taxisnet


 Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. 

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

 α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

 β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους

 γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

 ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Στο Νηπιαγωγείο μετά την ηλεκτρονική εγγραφή και κατόπιν τηλεφωνικής επικοινωνίας, οι γονείς/κηδεμόνες θα προσκομίσουν:

α) η αίτηση εγγραφής και την αίτηση για το προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα ή/και το τμήμα πρόωρης υποδοχής ( παραλαμβάνεται από το νηπιαγωγείο)

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.) (παραλαμβάνεται από το Νηπιαγωγείο)

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ. 

Πριν την τελική υποβολή της αίτησης (οριστικοποίηση) απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωσή του.

Με τη υποβολή της αίτησης, οι γονείς /κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της.

Τα προνήπια που φοιτούν ήδη στο Νηπιαγωγείο εγγράφονται αυτεπάγγελτα στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2351071808

Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: mail@nip-kitrous.pie.sch.gr


Τρίτη 10 Φεβρουαρίου 2026

Με το Beebot οδηγό, τις εποχές εξερευνώ

 Οι εποχές στο νηπιαγωγείο μέσω STEAM συνδυάζουν επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική, τέχνη και μαθηματικά, προσφέροντας βιωματική μάθηση  


Αρχικά χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, τις ομάδες των εποχών. Κάθε ομάδα επεξεργάστηκε φωτογραφίες σχετικά με μία εποχή , αξιοποίησε τη ρουτίνα σκέψης "Βλέπω - σκέφτομαι - αναρωτιέμαι" και παρουσίασε τα αποτελέσματα στην ολομέλεια.


Παρακολουθήσαμε την παράσταση κουκλοθεάτρου της Α. Ξηρομερίτου "Η κυρά Καλή και οι 4 εποχές"


και ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας...



Παρακολουθήσαμε  βιντεάκι  (4 εποχέςμε τις αλλαγές στη φύση, τον καιρό, τα χρώματα και την ένδυση και συγκρίναμε τις εποχές. Τι είναι ίδιο; Τι άλλαξε;



Ασχοληθήκαμε με το μύθο της Περσεφόνης και την εξήγηση που έδιναν οι αρχαίοι Έλληνες για την εναλλαγή των εποχών. Είδαμε και κατόπιν δραματοποιήσαμε το μύθο...





Αναρωτηθήκαμε: Γιατί αλλάζουν οι εποχές; Τι σχέση έχει η πορεία του ήλιου με αυτό; Με την υδρόγειο σφαίρα δείξαμε την περιστροφή της γης και το συσχετισμό με τις φάσεις του ήλιου...






Οδηγήσαμε το ρομποτάκι Beebot στις 4 εποχές



Τοποθετήσαμε τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής




Τις σειροθετήσαμε...



Παίξαμε παιχνίδια ταξινόμησης στο διαδραστικό πίνακα...



Δραματοποιήσαμε το τραγούδι "Στου καινούργιου χρόνου την αυλή" του Διονύση Σαββόπουλου.....






Παίξαμε κινητικό παιχνίδι σε δυάδες όπου ψάξαμε στην τάξη και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες της κάθε εποχής (Φύλα για το Φθινόπωρο, Χιονονιφάδες για το Χειμώνα,λουλούδια για την Άνοιξη και ψάρια για το Καλοκαίρι) ,τα συγκεντρώσαμε στην αντίστοιχη εποχή και τα καταμετρήσαμε (πόσα έχουμε;)





 

Τέλος δημιουργήσαμε το βιβλίο των τεσσάρων εποχών με χαρακτηριστικά της κάθε εποχής








Το θέμα επεκτάθηκε και στο σπίτι με τη δημιουργία δεύτερου βιβλίου...