Οι εποχές στο νηπιαγωγείο μέσω STEAM συνδυάζουν επιστήμη, τεχνολογία, μηχανική, τέχνη και μαθηματικά, προσφέροντας βιωματική μάθηση
Αρχικά χωριστήκαμε σε 4 ομάδες, τις ομάδες των εποχών. Κάθε ομάδα επεξεργάστηκε φωτογραφίες σχετικά με μία εποχή , αξιοποίησε τη ρουτίνα σκέψης "Βλέπω - σκέφτομαι - αναρωτιέμαι" και παρουσίασε τα αποτελέσματα στην ολομέλεια.
Παρακολουθήσαμε την παράσταση κουκλοθεάτρου της Α. Ξηρομερίτου "Η κυρά Καλή και οι 4 εποχές"
και ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας...
Παρακολουθήσαμε βιντεάκι (4 εποχές) με τις αλλαγές στη φύση, τον καιρό, τα χρώματα και την ένδυση και συγκρίναμε τις εποχές. Τι είναι ίδιο; Τι άλλαξε;
Ασχοληθήκαμε με το μύθο της Περσεφόνης και την εξήγηση που έδιναν οι αρχαίοι Έλληνες για την εναλλαγή των εποχών. Είδαμε και κατόπιν δραματοποιήσαμε το μύθο...
Αναρωτηθήκαμε: Γιατί αλλάζουν οι εποχές; Τι σχέση έχει η πορεία του ήλιου με αυτό; Με την υδρόγειο σφαίρα δείξαμε την περιστροφή της γης και το συσχετισμό με τις φάσεις του ήλιου...
Τοποθετήσαμε τα χαρακτηριστικά της κάθε εποχής
Τις σειροθετήσαμε...
Παίξαμε παιχνίδια ταξινόμησης στο διαδραστικό πίνακα...
Δραματοποιήσαμε το τραγούδι "Στου καινούργιου χρόνου την αυλή" του Διονύση Σαββόπουλου.....
Παίξαμε κινητικό παιχνίδι σε δυάδες όπου ψάξαμε στην τάξη και αντιστοιχίσαμε τις εικόνες της κάθε εποχής (Φύλα για το Φθινόπωρο, Χιονονιφάδες για το Χειμώνα,λουλούδια για την Άνοιξη και ψάρια για το Καλοκαίρι) ,τα συγκεντρώσαμε στην αντίστοιχη εποχή και τα καταμετρήσαμε (πόσα έχουμε;)
Τέλος δημιουργήσαμε το βιβλίο των τεσσάρων εποχών με χαρακτηριστικά της κάθε εποχής
